Hablemos de la lectura comprensiva inferencial, siguiendo con nuestro interés en aprender a leer y compartir lo que investigamos al respecto.
Viene siendo el segundo nivel de lectura (el primero es la lectura litaral, que está relacionada con la información explícita del texto; requiere observación, comparación, relación, clasificación, síntesis y evaluación).

Conviene repasar que es inferencia para comprender a cabalidad lo que aquí planteamos.
En el nivel de lectura comprensiva inferencial, el lector hace conexiones entre el contenido del texto y sus conocimientos anteriores, usando inferencias tanto deductivas como inductivas. Preguntas que se pueden plantear en este nivel: ¿Que dice? ¿Cómo lo dice? ¿Quien lo dice? ¿Para que lo dice?, etc.
Hay que identificar el significado y el significado global del texto, tipo, estructura, clase de información.
Luego de este nivel de lectura viene el crítico intertextual.