Ibagué,  09 de noviembre de 2011

UNAS PISTAS AL PROCESO QUE ESTAMOS ADELANTANDO

Respetados profesores y estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima.

El día  martes 08 del mes en curso se adelantó una sesión especial con un buen porcentaje de estudiantes de este programa que acudió al llamado y otros se excusaron y una pequeña parte no dio respuesta a los constantes contactos que se han hecho en medio del paro universitario, con lo cual no queremos estar alejados y sí activos en un proceso de doble accionar:  Por un lado el fortalecer la argumentación y la elaboración en conjunto de un documento denominado inicialmente, “Estado del arte de la Educación Superior en algunos países de América Latina frente al proceso reformista”,  y en sentido complementario se hace necesario adelantar los desarrollos referenciales propuestos desde los diferentes cursos de este programa en su primer nivel, ó semestre.

En tal sentido en cada sesión especial que se viene realizando los docentes deben de levantar acta y lista de asistencia de los estudiantes participantes, con la novedad de los excusados y la apuesta pedagógica aplicada frente a las dos estrategias propuestas y acordadas y que bien pueden ser apoyadas desde los diferentes cursos que tengan a bien participar en esta dinámica de no vacaciones y si participación en el conflicto suscitado frente a la políticas reformistas y el estado de cosas de cada curso frente al programa y a la crisis actual de la Educación Colombiana, tomando como parámetros estos aspectos, a lo cual podrían ser otros más:

-          Revisión de fuentes documentales que estén entre 1990 a la fecha, ello por contrastar lo previo a la constituyente colombiana y a procesos quizás similares en el resto de países Latinoamericanos.

-          Principales aspectos  en sus antecedentes

-          Cuales beneficios propone

-          Que recursos aspiraba a aportar

-          Cuantas reformas han ocurrido a dicha Ley de Educación Superior

-          Cual su extensión en artículos, capítulos, títulos, etc.

-          Bajo que gobiernos se implementó

-          Al día de hoy cual es la dinámica que marca el respectivo país frente a la Ley de Educación Superior

-          Qué porcentajes de coberturas, beneficios particulares, subsidios, estímulo a investigación, calidad de la educación, movilidad académica, y otros más que pueda agregar.

La estudiante Claudia Liliana Mora Suaza, es la representante estudiantil del curso de propedéutica que facilitará el acta con los nombres de los estudiantes responsables por países, queda pendiente de que asuman los restantes quienes enviaron mensaje de excusa y a los demás compañeros estudiantes que deseen hacer parte de este documento en colectivo y que elaboraremos en compañía de los docentes que así lo estimen conveniente.

Mientras el proceso de paro sigue nosotros también protestaremos a nuestra manera y con serias evidencias.

Nota: por lo tanto invito a los docentes que deseen participar de la elaboración de este documento en colectivo que desde la parte de fundamentación al paro de la Educación Superior apoyemos a nuestros estudiantes que ya han asumido los respectivos países. Esta es la otra parte y complementaria AL PROCESO FORMATIVO ESPECIAL.

Muy amables y seguimos en contacto.

ÚLTIMA NOTICIA: Es necesario que nos enteremos la dinámica que está dando el retirar el proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992 por la invitación de levantar el paro y regresar a clases en las universidades públicas. Mañana gran toma a Bogotá.
LOS INVITO A HACER USO DEL BLOG DEL PROGRAMA  http://pcweb.info/sociales/  Y A TRAVÉS DE ESTE REFERENCIAR A OTRAS PERSONAS INTERESADAS EN INGRESAR A ESTE PROGRAMA.