¿Qué es la educación inclusiva? Definición

¿Qué es la educación inclusiva? Definición.En todo el mundo, los niños están excluidos de las escuelas a las que pertenecen por discapacidad, raza, idioma, religión, género y pobreza.

Pero todos los niños tienen derecho a ser apoyados por sus padres y la comunidad para crecer, aprender y desarrollarse en los primeros años y, al llegar a la edad escolar, ir a la escuela y ser recibidos e incluidos por maestros y compañeros por igual. Cuando todos los niños, independientemente de sus diferencias, se educan juntos, todos se benefician, esta es la piedra angular de la educación inclusiva.

¿Qué es la educación inclusiva?

La educación inclusiva significa estudiantes diferentes y diversos que aprenden lado a lado en el mismo salón de clases. Disfrutan juntos de excursiones y actividades después de la escuela. Participan juntos en el gobierno estudiantil. Y asisten a los mismos encuentros deportivos y obras de teatro.

La educación inclusiva valora la diversidad y las contribuciones únicas que cada alumno aporta al aula. En un entorno verdaderamente inclusivo, todos los niños se sienten seguros y tienen un sentido de pertenencia. Los estudiantes y sus padres participan en el establecimiento de objetivos de aprendizaje y participan en las decisiones que los afectan. Y el personal de la escuela tiene la capacitación, el apoyo, la flexibilidad y los recursos para nutrir, alentar y responder a las necesidades de todos los estudiantes.
La educación inclusiva es cuando todos los estudiantes, independientemente de los desafíos que puedan tener, son ubicados en clases de educación general apropiadas para su edad que se encuentran en las escuelas de su vecindario para recibir instrucción, intervenciones y apoyo de alta calidad que les permitan alcanzar el éxito en el núcleo. plan de estudios.

La escuela y el aula operan bajo la premisa de que los estudiantes con discapacidades son tan competentes como los estudiantes sin discapacidades. Por lo tanto, todos los estudiantes pueden ser participantes completos en sus aulas y en la comunidad escolar local. Gran parte del movimiento está relacionado con la legislación de que los estudiantes reciben su educación en el entorno menos restrictivo (LRE). Esto significa que están con sus compañeros sin discapacidades en la mayor medida posible, y la educación general es la primera opción para todos los estudiantes.

La educación inclusiva exitosa ocurre principalmente a través de la aceptación, la comprensión y la atención a las diferencias y la diversidad de los estudiantes, que pueden incluir lo físico, cognitivo, académico, social y emocional. Esto no quiere decir que los estudiantes nunca necesiten pasar el tiempo fuera de las clases de educación regular, porque a veces lo hacen con un propósito muy particular, por ejemplo, para el habla o la terapia ocupacional. Pero el objetivo es que esta sea la excepción.

El principio de conducción es hacer que todos los estudiantes se sientan bienvenidos, desafiados apropiadamente y apoyados en sus esfuerzos. También es de vital importancia que los adultos también sean apoyados. Esto incluye al maestro de educación regular y al maestro de educación especial, así como a todo el personal y la facultad que son partes interesadas clave; Y eso también incluye a los padres.

¿Por qué es importante la educación inclusiva?

Los sistemas inclusivos proporcionan una educación de mejor calidad para todos los niños y son fundamentales para cambiar las actitudes discriminatorias. Las escuelas proporcionan el contexto para la primera relación de un niño con el mundo fuera de sus familias, permitiendo el desarrollo de relaciones e interacciones sociales. El respeto y la comprensión aumentan cuando los estudiantes de diversas habilidades y antecedentes juegan, socializan y aprenden juntos.

La educación que excluye y segrega perpetúa la discriminación contra los grupos tradicionalmente marginados. Cuando la educación es más inclusiva, también lo son los conceptos de participación cívica, empleo y vida comunitaria.

¿No es mejor separar a los niños que necesitan atención especializada?

La educación especial separada no ofrece garantías de éxito para los niños que necesitan atención especial; las escuelas inclusivas que brindan condiciones de apoyo adecuadas al contexto para el aprendizaje demuestran resultados mucho mejores . Las actividades extracurriculares, el apoyo de compañeros o intervenciones más especializadas involucran a toda la comunidad escolar trabajando en equipo.

¿Cuáles son los elementos básicos de la educación inclusiva?

  • Uso de asistentes de enseñanza o especialistas: este personal tiene el potencial de ser inclusivo o divisivo. Por ejemplo, un especialista que ayuda a los maestros a abordar las necesidades de todos los estudiantes está trabajando de manera inclusiva. Un especialista que saca a los estudiantes de la clase para trabajar con ellos individualmente regularmente no lo es.
  • Currículo inclusivo: un currículo inclusivo incluye temas relevantes a nivel local y contribuciones de grupos marginados y minoritarios. Evita las narraciones binarias de lo bueno y lo malo, y permite adaptar el plan de estudios a los estilos de aprendizaje de los niños con necesidades de educación especial.
  • Participación de los padres: la mayoría de las escuelas se esfuerzan por lograr cierto nivel de participación de los padres, pero a menudo se limita a correos electrónicos a domicilio y a conferencias ocasionales entre padres y maestros. En un sistema escolar diverso, la inclusión significa pensar en múltiples formas de comunicarse con los padres en sus propios términos.

¿Cómo podemos avanzar en la educación inclusiva?

Para hacer de la educación inclusiva una realidad necesitamos hacer lo siguiente:

  • Garantizar que los educadores tengan la capacitación, la flexibilidad y los recursos para enseñar a los estudiantes con diversas necesidades y estilos de aprendizaje
  • Garantizar que los jardines de infancia y las escuelas reciban un apoyo financiero adecuado y sostenible para que todas las actividades y servicios sean totalmente inclusivos
  • Empoderar a los padres para hacer valer el derecho de sus hijos a la educación en entornos inclusivos
  • Permitir que toda la comunidad, incluidos los educadores generales y especiales, los trabajadores sociales, los padres y los estudiantes, trabajen juntos y participen en el diseño, la prestación y el monitoreo de la educación, por lo que la reestructuración de la educación inclusiva es una responsabilidad compartida
  • Responsabilizar a los gobiernos por la implementación de la legislación antidiscriminatoria, los mandatos legales para la inclusión y las políticas para eliminar barreras

¿Es costosa la educación inclusiva?

Hacer que la educación sea inclusiva no es una medida de reducción de costos. Los gobiernos deben estar preparados para invertir recursos sustanciales desde el principio en reformas del sistema, como la capacitación de maestros y personal; mejora de infraestructura, materiales de aprendizaje y equipamiento; y revisar los currículos para implementar con éxito la educación inclusiva. Sin embargo, al eliminar la redundancia y los altos costos de ejecutar sistemas paralelos, tales inversiones son un uso eficiente y efectivo de los fondos y tienen el potencial de mejorar la educación para todos los estudiantes.

Los mecanismos de financiamiento deben reformarse para que las escuelas que matriculan a estudiantes con necesidades especiales reciban los recursos financieros adicionales necesarios. Cuando los estudiantes pasan de las escuelas especiales a las escuelas convencionales, también deben seguir los fondos.

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