Etica Seo, Sem, Smo, posicionamiento web, consultor marketing digital

Etica Seo, Sem, Smo, posicionamiento web, consultor marketing digital.

Hablemos un poco de ética SEO-SEM-SMO, un tema espinoso entre filosofía, moral y procedimientos laborales. Empecemos recalcando lo obvio, la moral atañe a las costumbres y prácticas culturales propias de un sector de la población.

  1. Voluntaria y conscientemente no se violan las directrices para webmasters de Google o de Bing. El profesional del posicionamiento web y disciplinas afines ha de adaptarse a ellas así implique que durante el ejercicio de su práctica deba reversar ciertos procedimientos en aras de cumplir la normatividad vigente.
  2. En todo momento la transparencia y la usabilidad estarán en la mira, evitando los contenidos duplicados y de baja calidad, así para lograr este fin sea preciso bloquear urls mediante el archivo robots.txt, insertar etiquetas rel=”noarchive”, rel=”noindex” o “cannonical”.
  3. Cualquier intento por manipular las SERPS y el pagerank de un resultado será no solo condenable sino prevenible; cumplir este opúsculo obliga a estar al tanto de la calidad y cantidad de enlaces recibidos y dados, de establecer a discreción el empleo de la etiqueta rel=”nofollow” y solo dar enlaces sinceros y contextualizados.
  4. Engañar a los cibernautas con páginas puerta y landing page “acomodadas” ha de ser una práctica abominable y condenable por la sociedad web, al igual que rellenar sin sentido, entradas, post o páginas web de keywords “sin pedirle permiso a la cabeza”
  5. El respeto por la legislación nacional e internacional vigente en cuanto a derechos de autor, uso del buen nombre y respeto por la dignidad ajena han de estar siempre como pilar del ajetreo diario.Esto significa no copiar contenido ajeno, crear el propio, compartir material añadiendo comentarios y recomendaciones de uso mencionando la fuente original, etc.
  6. Ningún profesional del posicionamiento orgánico, SMO ni del SEM tergiversará sus logros académicos y profesionales, su pertenencia a grupos, comunidades o foros, etc.
  7. Cuando hayan conflictos de intereses es preciso avisar a las partes involucradas; es preferible marginarse y dejar de percibir algunos dólares por un trabajo a ser juez y parte de un procedimiento.
  8. Ningún profesional del marketing web creará expectativas falsas o irrealizables en los clientes respecto a lo que se puede o debe lograr luego de una campaña.No solo perjudica su buen nombre sino el de sus colegas.
  9. La información del cliente es privada y confidencial, no se puede manipular en provecho propio ni de terceros, sea para obtener lucro directo, indirecto o cualquier tipo de beneficios.
  10. Siempre ha de estar en la mira del profesional de estas disciplinas sostener y mejorar los ratios de visitas, clics y conversiones de su cliente, empleando para esto todos los medios a su alcance para lograrlo, ciñéndose no solo a las normas sino a los contratos pactados con los clientes.
  11. Empleará siempre principios laborales que causen el mayor bien y minimicen o desaparezcan los efectos negativos o nocivos; respeten los derechos y la dignidad de las partes comprometidas.
  12. No empleará tácticas publicitarias engañosas para su mayor rédito personal o el de su cliente; esto incluye el uso de Adsense en los títulos o secciones del menú de navegación, por ejemplo.
  13. El uso de contenido y enlaces ocultos se ha de evitar y proscribir e inclusive se ha de denunciar, usando los formularios dispuestos para esto por los motores de búsqueda.

Y pueden haber muchas más pautas éticas del SEO, el SEM y el SMO que se me escapan de momento pero creo que he trazado de manera global las pautas ideales del oficio.

¿Que opinan al respecto? ¿Falta alguna cosa por considerar?

Leer también: Contratar a un SEO; Cuando contratar a un consultor

Ediciones 2013-15-18

Actividades en la lectura intensiva, prácticas, ejercicios

¿Qué tipos de actividades se pueden sugerir en la lectura intensiva? Prácticas, ejercicios.

Estas pueden ser:

Destacar las ideas principales de las secundarias; entender lo que está implícito y lo que está declarado de manera explícita; hacer inferencias; mirar el orden de la información y cómo afecta al mensaje; identificación de palabras y conectores de ideas; identificación de términos que indican cambio de una sección a otra.

Habrían cuatro tipo de categorías o preguntas que se pudieran hacer en el marco de la lectura intensiva: sentido llano, sus implicaciones, relaciones de pensamiento, proyectiva.

Evaluación

Generalmente se usan las preguntas de opción múltiple y de respuesta libre. Sin embargo, lo más importante no ha de ser la prueba para ver si han entendido los estudiantes, el meollo del asunto está en que comprendan lo que leen y esto se puede percibir de muchas formas.

Leer también: lectura intensiva características y materiales; ejemplos de inferencia; regla de inferencia que es
Ediciones 2014-18

Cuantos tipos de lectura existen

¿Cuantos tipos de lectura existen? De acuerdo con lo sugerido por Brown (1989), de manera general hay 2 tipos de lectura, oral y silenciosa.De manera detallada hay más, pero, casi todas se derivan de la lectura silenciosa y, este detalle lo ampliaremos en futuras publicaciones.

Lectura oral

La lectura oral, es una estrategia de aprendizaje que hacemos leyendo en voz alta o por lo menos audible. De esta se dice que ha tenido alto impacto en la comprensión y fluidez idiomática de muchas personas.

Es claro que la repetición mecánica no conviene tampoco, pues es un extremo bastante lesivo porque genera aborrecimiento entre los estudiantes y porque la intención es valorar tanto la redacción y expresión ajena, hacer ejercicios comprensivos y no recitar como loros.

Generalmente un docente lee en voz alta un texto, luego los estudiantes leen en voz baja el mismo texto para practicar la pronunciación, la entonación y la cadencia propuesta. La recomendación es que no supere las cuatro repeticiones dicen los entendidos.

Dicha lectura oral suele ser un mecanismo de evaluación respecto a la identificación de palabras.

Lectura silente o silenciosa (leer mentalmente)

Los labios no se mueven durante este acto de aprendizaje y, sin embargo, hay personas que imaginan en sus cerebros la pronunciación de las palabras, las “oyen” literalmente. ¿Cual es la explicación a esto? Porque cuando aprendemos a leer asociamos símbolos con sonidos verbales, hasta cuando esto se vuelve un hábito y la asociación se hace sin esfuerzo.(Que conste que seguramente este concepto planteado no funcione con los sordos).

Este tipo de lectura se puede dividir a su vez en dos: Intensiva y amplia. Ya estaremos más adelante desarrollando cada una de estas.

Leer también:lectura de estudio , lectura comprensiva inferencial, lectura rápida

Bibliografia de referencia

Brown DS (1989)A World of Books: An Annotated Reading List for ESL/EFL Students (2nd ed.) Washington, DC: Teachers of English to Speakers of Other Languages.